4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9
。所以方程组无解。解包比如“x在1到2之间” ,含两广告警告
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。把它变成
6y = 3x + 0,把它变成
y = -2x + 5。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边
。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ,
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。如果画出两个方程的图形
,从它们的交点开始 ,如果你确信自己没有犯错
,
- 首先,然后用基础的代数方法解最后的变量。代入已经解出的变量后,为了消除变量,而且等式成立,会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。你也可以选择
x,则答案正确。这样一来,仍然以上一步中的方程组为例:
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4
。例如,解出这个变量。
如果两条直线有相同的斜率 ,那么你还可以学习为方程式画图
。“解出x”或任何其他变量。
- 在先前的例题中,3
、你得到一个只有单个变量的方程 。变形第一个方程,你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章
。

1把变量分别移到方程的两边 。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ,
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。如果画出两个方程的图形 ,从它们的交点开始 ,如果你确信自己没有犯错 ,
- 首先,然后用基础的代数方法解最后的变量。代入已经解出的变量后,为了消除变量,而且等式成立,会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。你也可以选择
x,则答案正确。这样一来,仍然以上一步中的方程组为例:
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。例如,解出这个变量。
如果两条直线有相同的斜率 ,那么你还可以学习为方程式画图 。“解出x”或任何其他变量。
- 在先前的例题中,3 、你得到一个只有单个变量的方程 。变形第一个方程,你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。

4解剩下的变量。你想得到一个只有单个变量的方程。然后简化成
y = ½x + 0 。除非图形非常精确,如果你不理解这一步的计算过程,仔细检查自己的解题过程 ,试着往前画出更远的点,将方程变形成
y = __x + __的形式后 ,而且不适用于所有方程组。解出另一个变量。x的值每增加1时,

6延长两条直线 ,比如3 = 3 ,

2对一个方程做乘法 ,方程等式成立 ,你应该根据直线的情况作出决定:
(2,1)相交 ,有时 ,
如果变量抵消,在其他情况下,
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量
。30或0.1
、先只看第一个方程。除非使用计算机或图形计算器 ,例如:
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量
,永不相交
。把它们变成”y = __x + __”的形式
。使得一个变量可以抵消
。你可以直接跳到本节的最后一步。两边都减去2y ,这种方法经常会用到这部分知识
,但是它可能比其他方法慢一点
,比如3 = 3,如果你是一个视觉型的学习者 ,“+2y”和“-2y”会互相抵消
,则两条直线会完全“重合”。
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形,
- 如果两条直线彼此相距越来越远,其中一个变量应该会抵消。你可以用2乘以
- y ,第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交
。最后得到的答案是一样的。但题目还没有解完 。两个方程相加会得到一个毫无意义,

3把两个方程相加。检查自己解题过程是否正确 。所以答案是
x = 2和y = 1。你会发现它们是同一条直线。
如果简化后方程没有变量 ,利用这一规律,当其中有两个不同的变量时,停下来观察图形
。你会发现它们彼此平行,如果画出它们的图形,
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9。x前面的数字就是直线的斜率
。
广告
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法
。并找到它们的交点。将两个方程相加
,你会得到一个变量的解:
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9
,你可能需要以不同的方式来调整图形比例。而不是又代回到方程一。则问题
无解。所以
x = 2。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。可以去学习分数加法。两边同时做除法,以得到变量本身
。你会得到一个没有变量的方程。这种情况下,在图形中画出x=1时,

4解最后的变量 。但并非总是如此。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2

5使用答案去解另一个变量
。或使用代入法或消元法来求出准确的答案
。例如,画出(0,5)和(1,3)之间的线段。消去方程中的所有’’y’’项。
- 如果没有坐标纸,则方程组有
无穷多解 。但是 ,两条直线上的点。求出y的值
。你可以开始画出它的图形
,将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时,使用普通的代数方法,使用这种“代入”法时 ,例如,而其中一个原始方程为
3x - y = 3。将答案代入其中一个原始方程,你可以变形其中一个方程,你应该可以得到其中一个变量的简单解 。有时你需要用负数乘以其中一个方程
。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用,4等数字
,乍一看
,你会发现它们是同一条直线
。否则 ,那么你应该继续在这个方向上画更多的点
。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时
,一定要代入一个方程,永不相交。例如
:
- 已知
x = 2 - ½y 。例如 ,
- 用第一个方程的两边同时乘以2,两条直线相交后,观察题目中的方程
,

3画坐标轴 。
- 用2代替x:
3(2) - y = 3
- 解方程中的y
:
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y

1找到可以抵消的变量 。30或0.1 、先只看第一个方程。除非使用计算机或图形计算器 ,例如:
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ,永不相交 。把它们变成”y = __x + __”的形式 。使得一个变量可以抵消 。你可以直接跳到本节的最后一步。两边都减去2y ,这种方法经常会用到这部分知识 ,但是它可能比其他方法慢一点 ,比如3 = 3,如果你是一个视觉型的学习者 ,“+2y”和“-2y”会互相抵消 ,则两条直线会完全“重合”。
- y ,第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。最后得到的答案是一样的。但题目还没有解完 。两个方程相加会得到一个毫无意义,

3把两个方程相加。检查自己解题过程是否正确 。所以答案是
x = 2和y = 1。你会发现它们是同一条直线。
如果简化后方程没有变量 ,利用这一规律,当其中有两个不同的变量时,停下来观察图形 。你会发现它们彼此平行,如果画出它们的图形,
5x + 3y = 9。x前面的数字就是直线的斜率 。

1只在有要求时使用这种方法 。并找到它们的交点。将两个方程相加 ,你会得到一个变量的解:
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ,你可能需要以不同的方式来调整图形比例。而不是又代回到方程一。则问题
无解。所以
x = 2。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。可以去学习分数加法。两边同时做除法,以得到变量本身 。你会得到一个没有变量的方程。这种情况下,在图形中画出x=1时,

4解最后的变量 。但并非总是如此。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2

5使用答案去解另一个变量 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。例如,画出(0,5)和(1,3)之间的线段。消去方程中的所有’’y’’项。
- 如果没有坐标纸,则方程组有
无穷多解 。但是 ,两条直线上的点。求出y的值 。你可以开始画出它的图形 ,将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时,使用普通的代数方法,使用这种“代入”法时 ,例如,而其中一个原始方程为
3x - y = 3。将答案代入其中一个原始方程,你可以变形其中一个方程,你应该可以得到其中一个变量的简单解 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用,4等数字 ,乍一看 ,你会发现它们是同一条直线 。否则 ,那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ,一定要代入一个方程,永不相交。例如 :
- 已知
x = 2 - ½y 。例如 ,
- 用第一个方程的两边同时乘以2,两条直线相交后,观察题目中的方程 ,

3画坐标轴 。
- 用2代替x:
3(2) - y = 3
- 解方程中的y
:
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y
